Başqalarının tərifi, mən onu tanımıram

Bir müddət əvvəl mən riyaziyyat guşəmizdə üçbucağın və içinə yazılmış çevrənin kifayət qədər elementar xassələri üzərində işinə görə gümüş medal alan Qarvolin liseyinin aspirantı gəncin uğurundan yazmışdım. Avropa İttifaqının Gənc Alimləri üçün Polşa İxtisas Müsabiqəsində, həmçinin tələbələrin buraxılış imtahanlarının milli müsabiqəsində ikinci yeri tutmuşdur. Bu mükafatlardan birincisi ona Polşada istənilən universitetə ​​daxil olmağa imkan verdi, ikincisi isə kifayət qədər böyük maliyyə inyeksiyasıdır. Onun adını gizli saxlamağa heç bir səbəbim yoxdur: Filip Rekek. Bu gün “Başqalarını tərifləyirsən, özünü tanımırsan” serialının növbəti bölümüdür.

Məqalənin iki mövzusu var. Onlar olduqca sıx bağlıdırlar.

Dalğa üzərində dirəklər

2019-cu ilin mart ayında media polyakların böyük uğuruna heyran qaldı - onlar xizəklə tullanma üzrə dünya çempionatında iki birinci yeri tutdular (Daniel Kubacki və Kamil Stoch, bundan əlavə, Piotr Zyla və Stefan Hula da atladılar). Bundan əlavə, komandanın uğuru da var idi. Mən idmanı yüksək qiymətləndirirəm. Zirvəyə çatmaq üçün istedad, zəhmət və fədakarlıq lazımdır. Dünyanın bir sıra ölkələrində ciddi şəkildə tətbiq olunan xizəklə tullanmada belə dünya çempionatının mərhələlərində xal toplayan idmançıların sayı yüzə çatmır. Oh, milli komandanı tərk edən tullanan Maciej Kot idi. Mən şəxsən onu kimin öyrətdiyini bilirəm (Zakopanedəki Oswald Balzer Liseyində). O, Maciej-in çox yaxşı tələbə olduğunu və həmişə məşq və rəqabətin yaratdığı boşluğu doldurduğunu söylədi. Ad gününüz mübarək, cənab Maciej!

4 aprel 2019-cu il tarixində Portoda komanda proqramlaşdırma üzrə final yarışı keçirildi. Əlbəttə, mən Fr haqqında danışıram. Müsabiqə tələbələr üçün nəzərdə tutulub. Seçmə mərhələlərdə 57 3232 nəfər iştirak edib. bütün qitələrdə 110 ölkədən 135 universitetdən tələbələr. XNUMX komanda (hər biri üç nəfər) finala yüksəldi.

Final müsabiqəsi beş saat davam edir və münsiflər heyətinin qərarı ilə uzadıla bilər. Komandalar tapşırıqlar alır və onları həll etməlidirlər. Bu aydındır. İstədikləri kimi komanda şəklində işləyirlər. Həll olunan vəzifələrin sayı və vaxt vacibdir. Hər bir problemi həll etdikdən sonra komanda onu düzgünlüyünü qiymətləndirən münsiflər heyətinə göndərir. Qərar yaxşı olmadıqda, onu təkmilləşdirmək olar, lakin xizək sürmədə cərimə dövrəsinə bərabərdir: komandanın vaxtına 20 dəqiqə əlavə olunur.

Əvvəlcə bəzi məşhur universitetlərin keçdiyi yerləri qeyd edim. Kembric və Oksford - ex aequo 13 və ex aequo 41-ci ETH Sürix (İsveçrənin ən yaxşı texnoloji universiteti), Princeton, British Columbia Universiteti (Kanadanın ən yaxşı üç universitetindən biri) və École normale superieure (radikal təhsil alan fransız məktəbi) riyaziyyat dahilərinin qruplar hesab edildiyi zaman riyaziyyatın tədrisinin islahatı).

Polşa komandaları necə çıxış etdilər?

Yəqin ki, əziz oxucular, ən yaxşıların finala çıxsalar da, 110 yerlik regionda olduğunu gözləyirsiniz (xatırladıram ki, seçmə mərhələlərdə üç mindən çox universitet yarışdı və biz ABŞ-a hara gedə bilərik və Yaponiya)? Təmsilçilərimiz əlavə vaxtda Kamerunu məğlub edə biləcəkləri deyilən xokkeyçilər kimi idi? Bizim daxildən yoxsul və məzlum ölkədə necə daha yüksək imkanlarımız var? Biz geridə qalmışıq, hamı bizdən yararlanmaq istəyir...

Yaxşı, 110-cu yerdən bir qədər yaxşıdır. əllilər? Daha yüksək. Mümkün deyil - Sürix, Vankuver, Paris və Prinstondan yüksəkdir???

Yaxşı, mən gizlənib kolun ətrafında döymək fikrində deyiləm. Polşanın nə olduğu ilə bağlı peşəkar şikayətçilər şoka düşəcəklər. Qızıl medalı Varşava Universitetinin komandası, gümüş medalı isə Vrotslav Universitetinin komandası qazanıb. Nöqtə.

Bununla belə, mən dərhal püşkatmada deyil, müəyyən bir fleksiyada etiraf edirəm. Düzdür, bu iki medalı qazandıq (biz? - Mən uğura sadiqəm), amma... dörd qızıl, iki gümüş medal var idi. Birinci yerə Moskva Universiteti, ikinci yerə MIT (Massaçusets Texnologiya İnstitutu, dünyanın ən məşhur texniki universiteti), üçüncü Tokio, dördüncü Varşava (lakin vurğulayıram: qızıl medalla), beşinci Tayvan, altıncı Wroclaw (lakin gümüş medal ilə). ).

Polşa komandasının hamisi, Prof. Jan Madej, o, nəticələri müəyyən ikirəkliklə qəbul edirdi. Artıq 25 ildir ki, komandalarımız layiqli nəticə əldə etməyəndə təqaüdə çıxacağını bəyan edir. İndiyə qədər o, uğursuzluğa düçar olub. Gələn il görək. Oxucuların təxmin edə biləcəyi kimi, bir az zarafat edirəm. Hər halda, 2018-ci il “çox pis” idi: Polşa komandaları medalsız birinci yerdə idi. Bu il, 2019, "bir az daha yaxşı": qızıl və gümüş medallar. Xatırladım: bizdən başqa 3-dən çoxu var. . Biz heç vaxt diz çökməmişik.

Polşa lap əvvəldən, hətta “kompüter elmi” sözü hələ mövcud olmayanda da çox yüksəkdə dayanırdı. Bu, 70-ci illərə qədər belə idi. Siz sadəcə olaraq qarşıdan gələn trendi hiss edə bildiniz. Polşada ilk proqramlaşdırma dillərindən birinin uğurlu versiyası yaradıldı - Algol60 (nömrə qurulma ilidir), sonra isə Jan Madej enerjisi sayəsində polşalı tələbələr yaxşı hazırlaşdılar. O, Madeyadan təhvil aldı Krzysztof Dix və tələbələrimizin bu qədər uğurlu olması da onun sayəsindədir. Hər halda burada daha çox ad çəkilməlidir.

1918-ci ildə müstəqilliyin bərpasından qısa müddət sonra, Polşa riyaziyyatçıları bütün müharibələrarası dövr ərzində Avropada lider olan öz məktəblərini yaratmağa müvəffəq oldular və Polşa riyaziyyatının layiqli səviyyəsi bu günə qədər qorunub saxlanılmışdır. Yadımda deyil ki, “elmdə bir dəfə dalğa yarananda o, onilliklər davam edir” kimin yazmışdı, amma bu, Polşa informatikasının indiki vəziyyətinə uyğun gəlir. Rəqəmlər yalan deyil: tələbələrimiz ən azı 25 ildir ki, ön sıralardadırlar.

Bəlkə bəzi detallar.

Ən yaxşısı üçün tapşırıqlar

Bu finallardan ən sadə tapşırıqlardan birini təqdim edəcəm. Futbolçularımız onlara qalib gəlib. “Çıxılmaz nöqtə” yol nişanlarının hara qoyulacağını anlamaq lazım idi. Giriş iki ədəd sütunu idi. İlk iki rəqəm küçələrin sayı və kəsişmələrin sayı, ardınca isə ikitərəfli küçələr vasitəsilə birləşmələrin siyahısı idi. Bunu aşağıdakı şəkildə görə bilərik. Proqram hətta bir milyon məlumat üzərində işləməli və beş saniyədən çox olmamalı idi. Proqramı yazmaq üçün Varşava Universitetinin nümayəndəliyi lazım idi... 14 dəqiqə!

Budur, başqa bir tapşırıq - mən onu qısa və qismən verəcəyəm. X şəhərinin əsas küçəsində fənərlər yandırılır. Hər kəsişmədə işıq bir neçə saniyə qırmızı, sonra bir neçə saniyə yaşıl, sonra bir neçə saniyə yenidən qırmızı, sonra yenidən yaşıl yanır və s. Dövr hər kəsişmədə fərqli ola bilər. Maşın şəhərə gedir. Sabit sürətlə səyahət edir. Onun dayanmadan keçməsi ehtimalı nədir? Əgər dayanarsa, o zaman hansı işıqda?

Mən oxucuları tapşırıqları nəzərdən keçirməyə və vebsaytda (https://icpc.baylor.edu/worldfinals/results) yekun hesabatı oxumağa, xüsusən də Varşavadan olan üç tələbənin və Vroslavdan olan üç tələbənin adlarını görməyə dəvət edirəm. kim dünya çempionatında yaxşı çıxış etdi. Bir daha sizi əmin edirəm ki, mən Kamil Stochun, həndbol komandasının və hətta Anita Vlodarçikin pərəstişkarlarına mənsubam (xatırlayın: ağır əşyalar atmaq üzrə dünya rekordçusu). Məni futbol maraqlandırmır. Mənim üçün Levandovski adlı ən böyük idmançı Zbiqnevdir. 2 m hündürlüyə tullanan ilk Polşa idmançısı Plavçikin müharibədən əvvəlki 1,96 m rekordunu qırdı. Görünür, Levandovski adlı başqa bir görkəmli idmançı var, amma hansı intizamda olduğunu bilmirəm...

Narazı və paxıllar deyəcəklər ki, bu tələbələr tezliklə ya xarici universitetlər, ya da korporasiyalar (məsələn, McDonald's və ya McGyver Bank) tərəfindən tutulacaq və hər siçovul yarışında qalib gələcəkləri üçün Amerika karyerasına və ya böyük pula şirnikləndiriləcəklər. Lakin biz gəncliyin sağlam düşüncəsinə dəyər vermirik. Belə bir karyera ilə məşğul olanlar azdır. Elm yolu adətən böyük pul gətirmir, lakin görkəmlilər üçün unikal prosedurlar var. Amma bu haqda riyazi guşədə yazmaq istəmirəm.

Müəllimin ruhu haqqında

İkinci ip.

Jurnalımız aylıqdır. Bu sözləri oxuyan an müəllimlərin tətilinə nəsə olacaq. Mən kampaniya aparmayacağam. Ən qatı düşmənlər belə etiraf edirlər ki, milli ÜDM-ə ən böyük töhfəni məhz onlar, müəllimlər verir.

Biz hələ də müstəqilliyin bərpasının ildönümünü, 1795-ci ildən Polşanı işğal edən hər üç dövlətin itirdiyi o möcüzəni və məntiqi ziddiyyəti yaşayırıq.

Başqalarını tərifləyirsən, özününkini bilmirsən... Psixoloji didaktikanın qabaqcılı (xüsusən 50-ci illərdə işləyən, 1960-1980-ci illərdə Krakov müəllimlərinin elitası tərəfindən müşahidə edilən isveçrəli Jan Piagetdən çox əvvəl) idi. Yan Vladislav David (1859-1914). 1912-ci əsrin əvvəllərinin bir çox ziyalıları və fəalları kimi, o da başa düşürdü ki, dirçəlişinə heç kimin şübhəsi olmayan gələcək Polşa üçün çalışmaq üçün gəncləri yetişdirməyin vaxtı çatıb. Yalnız bir qədər şişirtməklə onu Polşa təhsilinin Piłsudski adlandırmaq olar. “Müəllimlərin ruhu haqqında” (XNUMX) manifest xarakteri daşıyan dissertasiya işində o dövrlərə xas üslubda yazırdı:

Bu uca və ülvi ifadə tərzinə cavab olaraq gülümsəyəcəyik. Ancaq unutmayın ki, bu sözlər tamam başqa bir dövrdə yazılmışdır. Birinci Dünya Müharibəsindən əvvəlki dövrlər və İkinci Dünya Müharibəsindən sonrakı dövrlər mədəni uçurumla ayrılır.¹. Və məhz 1936-cı ildə Stanislav Lempitsky özü də "ayılı əhval-ruhiyyəyə" düşdü.²istinad etdi³ Davudun mətninə bir az uzaqlaşma ilə:

1 işləyin. Yan Wladislaw Davidin sitat gətirdiyi sözləri düşünün. Onları bu günə uyğunlaşdır, ucalığı yumşalt. Əgər bunun mümkünsüzlüyünü hiss edirsinizsə, yəqin ki, müəllimin rolunun yalnız tələbələrə bir sıra göstərişlər vermək olduğunu düşünürsünüz. Əgər belədirsə, onda bəlkə bir gün sizi kompüter (elektron təhsil) əvəz edəcək (əvəz edəcək)?

2 işləyin. Nəzərə alın ki, müəllimlik peşəsi daralmış siyahıdadır ciddi peşə. Getdikcə daha çox peşə, hətta yaxşı maaşlı peşələr də məhz bu ehtiyacın ödənilməsinə arxalanır. Kimlərsə (?) bizə Coca-Cola, pivə içmək, saqqız çeynəmək (o cümlədən göz üçün: televizor), getdikcə daha bahalı sabunlar, maşınlar, çipslər (kartofdan və elektronikadan hazırlananlar) və möcüzəvi vasitələr almağa məcbur edir. bu çiplərin (həm kartofdan, həm də elektronlardan) yaratdığı piylənmədən xilas olmaq üçün. Bizdə getdikcə daha çox sünilik hökm sürür, bəlkə də insanlıq olaraq bu süniliyə sonsuz qarışmalıyıq. Amma Coca-Cola olmadan yaşaya bilərsiniz - müəllimlərsiz yaşaya bilməzsiniz.

Müəllimlik peşəsinin bu böyük üstünlüyü həm də onun mənfi cəhətidir, çünki hamı müəllimlərin hava kimi olmasına çox öyrəşib: biz hər gün görmürük ki, - məcazi mənada - varlığımızı onlara borcluyuq.

Fürsətdən istifadə edib sizə oxumağı, yazmağı və saymağı o qədər yaxşı öyrədən müəllimlərinizə, Oxuculara xüsusi təşəkkürümü bildirmək istəyirəm ki... siz bunu indiyə qədər edə bilərsiniz - bunu çap olunmuş sözləri oxumağınız sübut edir. burada anlayışla. Müəllimlərimə də təşəkkür edirəm... Oxuyub yaza bildiyim üçün, sözləri anladığım üçün. Julian Tuwim-in "Mənim qızım Zakopane" şeiri ümumiyyətlə ideoloji cəhətdən səhv ola bilər, amma tamamilə deyil:

1) Belə bir fikir var ki, mədəni dəyişikliklərin sürəti qadın geyimlərinin dəbindəki dəyişikliklərin törəməsi (sözün riyazi mənasında) ilə çox yaxşı ölçülür. Bir anlıq buna nəzər salaq: biz köhnə fotoşəkillərdən 30-cu əsrin əvvəllərindəki xanımların necə geyindiklərini və XNUMX-da necə geyindiklərini bilirik.

2) Bu, Stanislaw Barejanın "Teddy Bear" (1980) filmindəki "yeni bir ənənə yarandı" ifadəsinin düzgün şəkildə istehza edildiyi səhnələrə işarə olmalıdır.

3) Stanisław Lempicki, Polşa Təhsil Ənənələri, nəşriyyat. Kitab mağazamız, 1936.